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学习目标

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学好语文智赢一生


学习公告

前两周我参加了女儿的家长会。 


丫头上小学。会上,数学老师说希望计算基本功尚未过关的同学多做些计算练习,家长们毫无异议;


英语老师说要注意单词积累、课堂笔记,有能力可以读些原版书,家长们也频频点头;


到了班主任语文老师来提建议时,家长们突然不淡定了,开始窃窃私语:




家长A
现在的语文题可真难啊!

我家一直在做《一课一练》啊,一二年级还不错,三年级开始成绩一直拿不到高分了。


家长B
家长C
我们阅读量也不小了,可是语文还是考不好,尤其不会写作文……

我家的问题是,到了三年级,题量变大了,卷子都做不完了。


家长D


和同座妈妈对望了一眼,人家是政府里的笔杆子,南大新闻系毕业的才女,她感慨:“现在我都不知道该怎么给孩子辅导语文作业,经常辅导出来的答案都是错的,有时候作文也不过关……”

唉,说什么好呢?曾经,我自己给女儿辅导的作文也有两三次都被驳回重写啊! 

本来我以为自己语文成绩不错、报社资深记者,中学时代在全国中学生作文竞赛获过奖,大学期间的社会实践论文毕业论文也屡获殊荣,这些足以帮我辅导好小学生语文了吧,可是,骨感的事实告诉我:自己会不等于能教会!

如果不仔细研究这个年龄段孩子的特点,不去知晓现在学科内容的变化,不去找适应新环境的学习方法引导她学习,肯定是教不好的!


一、现在的语文学习,变化竟然这么大 

许多家长对于语文的学习可能还停留在我们小时候的状态,认为:语文还不简单吗?你天天用的本来就是中文,只要课堂上认真听讲,把需要记忆的知识点背一背不就可以了吗?最多,每天做做课课通,熟悉一下考试题型,没准还能碰到一样的考题,这样还能学不好吗?

但如果你像我一样同时拥有上初中和上小学的两个孩子,你就会清楚地了解,这样肯定学不好。给你看一下普通公办三年级小朋友平时试卷中的阅读题👇:


像这样篇幅的阅读理解通常有两篇,回答的问题通常是选择题和开放式的写段,前面是整整一面的基础卷子,后面还会有大作文。

所以,现在的孩子要求阅读、写作速度和效率显然是比咱们小时候高多了!——这是第一个变化:字数多、题量大!

再给你看几道选择题👇👇:

有没有觉得现在三年级小朋友比咱们三年级的时候知识储备和分析能力都要强大?——这是第二个变化:内容广博。

至于到了中学就更不用说了,我儿子初二的时候,语文试卷阅读理解部分的现代文就已经用到钱穆先生的文章了,那可是我们当年大学语文里才会涉猎到的啊。——这是第三个变化:难度加深。

刚刚结束的高考牵动着几千万人的心,江苏那个用文言文出的高考题又被评委全国第一难!

大家为什么这么关心高考作文呢?要知道,占高考总分近五分之一的语文,仅作文一项就几乎占据了语文的半壁江山——整整40%的分数!

我禁不住八了八各套不同的作文题,留下深刻印象的是:

▼带有国际视野上海题:

▼带有人生观视野的江苏题:

▼带有价值观取向的全国三卷:



这样的作文题,和这样快速的社会反响,实在与几十年前我们的高考时代大不相同了,而这也可以看作是现在学习语文的第四个、也是最核心的变化——必须同时具备阅读与实践的积累,与现实实际相结合,通过自己思维能力的提升来表达出真情实感

临阵磨枪、假大空的论述、背诵范文来套用现在统统行不通了。



二、怎么做,才能应对语文的大变化?

我曾经采访过的“课外帮大语文”的主编老师,他给我们出招:学好语文,就是要解决好输入和输出两个问题:


输入

就是阅读、朗读、背诵一个也不能少

输出

就是要加强孩子的口头和书面表达能力。


而且这是个长期坚持、循序渐进的积累过程,是一个系统工程,要从小开始。

在培养孩子未来竞争力这件事情上,家长们都是不遗余力的。但我们愿意花大量的时间金钱去让孩子学习英语,为什么不是分值更大未来也更有用的语文呢。

罗胖就强调过,未来最重要的两项技能就是写作和演讲。这两样的基础就是学好语文。

采访完“课外帮大语文”后,我就给丫头报了班。她很喜欢那里的课程,说是比学校有趣。



三、课外帮大语文的优势



首先看课程设计,课外帮大语文邀请了国家教育部中小学继续教育教材评审专家苏立康、教育部语文课程标准专家组核心成员崔峦等知名专家为指


导,完美融合了57位一线语文特级教师多年教学经验。


同步新课标语文教材,以文学、史学、哲学、社会学、美学等为素材,设计了包含创意作文、创意阅读、演讲口才、经典国学、书法艺术5大系列课程。形成了一个完整的大语文学习生态体系。


以作文为例,小学生写作文面临的四大问题:

课外帮大语文的作文,第一目标就是让孩子喜欢写作文。这里有绘本课、游戏实验课、视频课等,让孩子自己参与其中,这些课程就解决了孩子们缺乏写作素材、不会观察感受的问题。


接下来就是创编故事课,你让孩子写作文他不乐意,可是让他们编故事,他们都很积极。在学习编故事的过程中,不会谋篇布局不会立意的问题也就解决了。




一个孩子只要会讲故事,就完全能应对小学作文,因为小学作文,主要是写什么呢?写记叙文、写人、写事的,其实就是讲故事。当然不同年级会有不同的要求:



课外帮大语文还有作文面批,每学期不少于三次,相当于是附赠了3次私教课。除了线下课程,课外帮大语文还有丰富的线上课程资源,等孩子的自控力专注力足够时,就可以上线上课了。

主编还说,15次课就能让孩子的作文有明显改善,如果没有就退款。他为何如此有信心?全国近50万学生正在用这套课程,好评不断。


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